Restitution de l’atelier avec les élèves sur l’avenir du quartier du mercredi 08/04

Voici les échanges de l’atelier du mercredi 08 avril appelé « Les élèves de l’école des Trembles imaginent leur quartier de demain »

Ce compte-rendu n’est pas figé! N’hésitez pas à réagir et commenter: toutes les remarques, idées et propositions seront prises en compte, au même titre que les paroles collectées lors des ateliers.

Nombre de participants: 20

Qu’est-ce que vous avez repéré comme travaux ?

  • Le nouveau parking Arlequin
  • Le gymnase et le nouveau collège des Saules
  • Travaux pour refaire le sol place des Géants

Ce que les enfants ne veulent plus

  • Les jeunes qui fument dans les allées

S’il faut faire d’autres travaux dans le quartier, qu’est-ce qu’il faudrait changer ?

Sécurité / Incivilités
  • Arrêter les jeunes en bas de chez nous parce que ça pue la cigarette et d’autres choses
  • Arrêter les motos le soir, le bruit
  • Arrêter les fous, en bas de chez moi, surtout 1 personne
  • Au 100 place des Géants, un fou sort avec un fusil
  • Que les jeunes arrêtent de brûler les voitures, les motos, dans d’autres quartiers aussi
  • Arrêter de bruler les boites aux lettres
  • Arrêter que les habitants sortent sans tenir leur chien en laisse. Des enfants ont été attaqués.
Logements
  • Réparer les bâtiments, les sécuriser
  • Mettre des codes aux portes des immeubles
Espaces publics
  • Enlever les scooters place des Géants, j’ai failli me faire écraser
  • Pas beaucoup de jeux dans le parc
Propreté
  • Eviter de mettre les poubelles devant les balcons, changer les emplacements
  • Plus de poubelles et emplacements pour chiens
  • Arrêter les saletés par terre, mieux nettoyer
  • Il y a des personnes qui déposent des canapés, des vieux meubles.
    • Un autre élève : moi je le fais
Équipements et vie scolaires
  • Manque de respect entre les élèves
  • Portail trop bas, les enfants peuvent s’échapper
  • Dans la cour, il y a des graviers ça fait mal
Police
  • La police ne fait rien quand ils viennent, ils ont peur des jeunes
  • La police elle casse les portes pour interpeller les trafiquants, elle nous réveille quand elle vient le matin.
  • Quand la police elle vient il y a des affrontements avec les jeunes
  • Le reportage de France 2 a donné une mauvaise image du quartier, quand je l’ai vu, le quartier il n’était pas comme je pensais.
  • Quand les jeunes fument la police ne fait rien

Ce qui va bien dans le quartier, qu’il faut conserver :

Lien social
  • Les jeunes qui aident les mamies
  • Les gens s’entendent bien
  • Il y a une dame gentille dans mon immeuble
Espaces publics
  • Le parc et le lac
  • Les tables de ping-pong
  • Les jardins
  • Garder les Géants sur la place
Logements
  • J’ai un code et un badge pour chez moi, c’est bien
Sécurité
  • On se sent sécurisé parce qu’il y a la police
L’ambiance / Vie associative
  • Il y a de l’ambiance
  • La batoucada
  • C’est bien parce qu’il y a des associations (7 enfants sont dans la batucada)
Commerces
  • Les magasins à côté comme Liddl, Grand-Place, le boucher, le marché

Ce qu’il faut rajouter dans le quartier :

Sécurité
  • Un endroit pour les motos, comme ça on peut passer sur le chemin
  • Un endroit sécurisé pour les petits, qu’ils soient séparés de nous les grands
  • Mettre des barrières pour empêcher que les motos passent
  • Faire attention aux cambriolages
Logements
  • Enlever les escaliers dans certains immeubles
  • Faire des maisons à la place des immeubles
  • Changer les portes de mon immeuble
  • Améliorer les ascenseurs
  • Mettre des volets à la place des stores
  • Isoler les logements, des murs plus épais
Espaces publics
  • Enlever les pots de fleurs qui ont été brûlé
  • Faire des murets à la place des pots ou des dos d’âne
Équipements scolaires
  • Refaire les stores, les stores électriques se coincent
  • Changer les chaises et le mobilier
  • Sécuriser le gymnase
  • École plus grande, la classe n’est pas assez grande
  • Fermer le portail de la cour car il y a des chiens qui rentrent et il y a des excréments dans un coin
  • Mettre plus de toilettes
  • Faire une classe pour ceux qui ont des problèmes, qui sont dyslexiques
  • Mettre des caméras de surveillances

Dans quel quartier aimeriez-vous habiter ?

  • Centre-ville
  • Teisseire
  • Les 3 tours (ile verte)
  • Malherbes
  • Esplanade
  • Etat-Unis
  • Abbaye
  • Champs sur Drac
  • Caserne de Bonne
  • Résidence 2000
  • A la campagne :
    • Fontaine
  • Un peu à la ville, un peu à la campagne

Comment vivre bien en respectant la planète ?

  • Moins de pollution
  • Ne pas jeter les déchets par les fenêtres
  • Recyclage (on le fait à l’école)
  • Fair-play
  • Voitures électriques
  • Vélos

2 commentaires

  1. dommage que le collège soit rester silencieux, à croire que les collégiens n’apprennent que le désintérêt, le refus de s’exprimer !
    pourtant c’est bien au collège que les jeunes découvrent les problèmes ! violence, racisme, ségrégation, respect, sexualité, religion…

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  2. Des ateliers pédagogiques se déroulent jusqu’en juin avec une classe de CE2 organisé par l’association planning et le CAUE…

    Lors des conseils d’enfant, aux ateliers de Mme Ruetabaga, été ressortie la demande des enfants de travailler sur la signalétique des lieux du quartier. Nous avons donc travaillé durant sept séances avec les enfants présents aux ateliers de la Place des Géants et nous avons élaboré 6 panneaux. La question de départ était : « Quels lieux voudrais-tu indiquer à un enfant qui emménagerait sur le quartier ? ». Pour la fabrication des panneaux, nous avons utilisé du bois, de la peinture en aérosol, fabriquer des pochoirs et planté des clous de tapissiers pour écrire en braille. Malheureusement, ils ont disparu. Une personne jalouse de notre joyeuse créativité s’est-elle vengée ? Un voleur d’œuvre d’art est-il passé par là ? En tout cas nous ne nous avouons pas vaincu : « on en refera !», ont dit les enfants.

    Si vous souhaité voir les productions de ces ateliers venez durant la semaine de co-construction, du 8 au 14 Avril, au QG qui sera au Patio.
    (source : http://assoplanning.org/?q=node/47)

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